Szanowni Państwo,

zapraszamy do zakupu zbioru zadań z chemii naszego autorstwa (320 stron, okładka miękka) stanowiącego idealną formę powtórki materiału do egzaminu maturalnego. Wszystkie zadania posiadają odpowiedzi, a zadania obliczeniowe kompletny klucz z wyjaśnieniami, jak krok po kroku dojść do rozwiązania.

Cena zbioru: 50 zł + koszt wysyłki

Poczta Polska:
- list polecony ekonomiczny: +7,80 zł
- list polecony priorytetowy: + 10,20 zł

InPost Paczkomat: + 14,50 zł

 Metoda zakupu:

1) Należy dokonać wpłaty na konto PSNPP w kwocie stanowiącej równowartość ceny zbioru i kosztu wysyłki. W opisie należy wpisać „zbiór maturalny”:

Polskie Stowarzyszenie Nauczycieli Przedmiotów Przyrodniczych

95 1140 2004 0000 3102 7935 5791

mBank/ Kraków

1. Gronostajowa 2, 30-387

tytułem: zbiór maturalny

2) Potwierdzenie przelewu na konto PSNPP należy przesłać na adres e-mail: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript., w treści maila należy podać również adres na jaki zbiór ma być wysłany. W przypadku wyboru paczkomatu INPOST proszę podać adres paczkomatu.

UWAGA: Jeżeli ktoś z Państwa w jednym przelewie opłaci koszt zakupu książki, koszt wysyłki oraz składkę członkowską za rok 2020 (40 zł, lub 20 zł dla emerytów) to otrzyma biuletyn Nauczanie Przedmiotów Przyrodniczych PSNPP z roku 2019. Osoby nie będące członkami PSNPP w przypadku chęci opłacenia składki muszą dodatkowo wypełnić deklarację członkowską dostępną pod adresem:

http://kocur.jupe.pl/images/pdf/deklaracja.pdf

Czas wysyłki: 3 dni robocze

Formularz rejestracyjny

 Komunikat

Do pobrania:

Ulotka.pdf

Plakat.pdf

Umowa dotacji: DT19009/EE-kso

Kwota dofinansowania: 20.000,00 zł

I. Diagnoza problemu

1. Dzięki różnorodnym mediom ciągle docierają do nas informacje o zagrożeniach dla zdrowia, a nawet życia człowieka ze strony otaczającego go środowiska. Przytoczmy chociażby takie tytuły artykułów prasowych z naszego Regionu, jak: „Powietrze
   w Bydgoszczy jest bardzo zanieczyszczone. Oddychamy trucizną.”, „Smog zabija co roku więcej Polaków niż ginie ich w wypadkach drogowych”, „Smog zagraża naszemu zdrowiu. Jak z nim walczyć?”, „Alarm smogowy w Bydgoszczy, Grudziądzu i Toruniu.” Również Europejska Agencja Środowiska i Światowa Organizacja Zdrowia informują, że z powodu wdychania trujących wyziewów statystyczny Kowalski żyje o 9 miesięcy krócej. Co możemy zrobić, aby zminimalizować ten stan? Oczywiście należy działać: trzeba mówić, uświadamiać społeczeństwo, doraźnie chronić, a przede wszystkim wymieniać stare, niesprawne piece domowe i nie używać niskiej jakości materiałów opałowych, jak np. plastik czy guma. Czyli jest tu właściwe miejsce na edukację ekologiczną poprzez kampanię społeczną nt. jakości powietrza. Edukacja jest bowiem najbardziej efektywną i najtańszą formą ochrony człowieka przed zagrożeniami ze strony środowiska.
2. Gwałtowny rozwój współczesnej cywilizacji powoduje również zagrożenia bioróżnorodności. Codziennie na świecie bezpowrotnie giną ogromne ilości gatunków fauny i flory. Jak temu zapobiegać? Dużą rolę do odegrania mają w tym procesie niewątpliwie szkoły i nauczyciele, a w szczególności nauczyciele przedmiotów przyrodniczych. Młodzież szkolna, dzięki posiadaniu odpowiedniej wiedzy
   i umiejętności już od najmłodszych lat zostanie uwrażliwiona na konieczność dbałości o kształtowanie i ochronę środowiska naturalnego. Przecież, zgodnie z ideą zrównoważonego rozwoju zaspokajanie potrzeb obecnego pokolenia nie może odbywać się kosztem ich ograniczenia dla przyszłych pokoleń. Tak więc zagadnienie bioróżnorodności jest odpowiednim tematem kolejnego moduły kampanii społecznej.
3. Innym ważnym zagadnieniem, również decydującym o jakości naszego życia jest gospodarka odpadami komunalnymi, najlepiej zgodnie z zasadą 3R: Reduce (redukowanie – ograniczanie), Reuse (ponowne wykorzystanie) i Recycle (przetwarzanie) po Selektywnej Zbiórce Odpadów Komunalnych w odpowiednich Punktach (PSZOK). Odpady z gospodarstwa domowego to kolejny tytuł kampanii społecznej „Żyj szczęśliwie – żyj ekologicznie”.
4. I wreszcie – ostatnim wybranym przez nas tematem edukacyjnej kampanii społecznej jest światło i jego ekologiczne aspekty w nauce, technice, w naszym życiu i życiu środowiska, czyli życiodajne Ekologiczne światło. Źródła światła mogą być naturalne lub sztuczne, tradycyjne – konwencjonalne lub odnawialne (OZE). Ogromna energia promieniowania słonecznego wykorzystywana w zjawisku fotosyntezy jest również niezbędna do wywołania efektu fotowoltaicznego. Dzięki światłu widzimy nasz piękny świat i Wszechświat. Jednakże zbyt duża jego intensywność może powodować zagrożenie dla naszej skóry, a nawet powodować czerniaka – groźny nowotwór skóry. Dobrze wiemy, że używanie tradycyjnych źródeł energii powoduje dużą emisję dwutlenku węgla do atmosfery, będąca przyczyną groźnego dla środowiska efektu cieplarnianego. Ważnym jest więc niższe zużycie energii, czyli jej oszczędzanie. Tak więc należy wykorzystywać energooszczędne ekologiczne źródła światła: LED-y
   i OLED-y.